Chương I. ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

Kiến thức cần đạt :
-Khái niệm về hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song.
-Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song.
-Tiên đề Ơ-clit về đường thẳng song song.
Rèn luyện kĩ năng về đo đạc, gấp hình, tính toán ; vẽ thành thạo hai đường thẳng vuông góc và hai đường thẳng song song bằng eke và thước thẳng.
Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán ; rèn luyện tính cẩn thận, chính xác ; tập suy luận có căn cứ và bước đầu biết thế nào là chứng minh một định lí.

Tuần: Tiết 1 Ngày soạn : Ngày giảng:
§1. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
MỤC TIÊU
Về kiến thức: Hiểu và giải thích được thế nào là hai góc đối đỉnh. Nêu được tính chất bằng nhau của hai góc đối đỉnh.
Về kỹ năng: Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết được các cặp góc đối đỉnh trong một hình.
Về thái độ: Bước đầu tập suy luận.
CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ vẽ các góc đối đỉnh và không đối đỉnh.
2. Học sinh : Thước thẳng, thước đo góc, giấy mỏng.
TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Tổ chức: 7C
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu chương trình hình học 7
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hình học 7 gồm 3 chương:
Chương I. Đường thẳng vuông góc và đường thẳng song song.
Chương II: Tam giác.
Chương III. Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. Các đường đồng quy trong tam giác.
Trong chương I ta sẽ nghiên cứu các vấn đề sau:
Hai góc đối đỉnh.
Hai đường thẳng vuông góc.
Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng.
Hai đường thẳng song song.
Tiên đề Ơ-clit và đường thẳng song song.
Từ vuông góc đến song song.
Khái niệm định lí.
Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu khái niệm đầu tiên của chương: Hai góc đối đỉnh.
Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Hai góc đối đỉnh có tính chất gì ?

HĐ2: 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh ?
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Đưa ra bảng phụ, giới thiệu: trên đây có một cặp góc đối đỉnh, theo các em đó là cặp góc nào ?





Có nhận xét gì về đỉnh và cạnh của hai góc đối đỉnh đó ?
Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh ? Hãy đọc định nghĩa trong sách và vẽ lại hình vào vở
?2. Cũng trên hình vẽ đó, hãy xem
có là hai góc đối đỉnh không ?
Cho trước góc xOy, vẽ góc đối đỉnh với nó.




Có cách nào để vẽ nhanh hai góc đối đỉnh ?








là hai góc đối đỉnh.




Hai góc chung đỉnh, cạnh của góc này là tia đối của cạnh góc kia.
Hs đọc định nghĩa và vẽ hình vào vở.

Hs trả lời và giải thích theo định nghĩa.

1 hs lên bảng vẽ góc đối đỉnh với góc xOy cho trước.
– Vẽ tia Ox` là tia đối của tia Ox.
– Vẽ tia Oy` là tia đối của tia Oy.
Vẽ hai đường thẳng cắt nhau.

HĐ3: 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS


Quan sát hai góc đối đỉnh, hãy ước lượng và so sánh độ lớn của hai góc đó.
Hãy dùng thước đo góc, đo cặp góc đối đỉnh trong vở xem.
Dựa vào tính chất hai góc kề bù đã học ở lớp 6 để giải thích vì sao hai góc đó bằng nhau.

Dự đoán hai góc đối đỉnh bằng nhau.

Cả lớp đo cặp góc đối đỉnh trong vở, 1 hs lên bảng thực hiện. Hs có thể giải thích như sau:



4. Củng cố và luyện tập
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hai góc như thế nào thì gọi là đối đỉnh? Hai góc đối đỉnh thì có tính chất gì ?
Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau,. Hai góc bằng nhau có đối đỉnh khong ?
Cho hs làm bt1 (tr82sgk).
Cho hs làm bt2 (tr82sgk)
Hs trả lời.

Hai góc bằng nhau chưa chắc đối đỉnh.

Bt1. 2 hs lên bảng.
Bt1. 2 hs lên bảng.

5. Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc định nghĩa và tính chất của hai góc đối đỉnh. Làm thế nào để suy